Іванна Гончар
Цифровий простір педагога

Практичне заняття №2
Помаленько втягуюсь в режим роботи, але мало часу на осмислення і прийняття. Чудові зрозумілі пояснення, але десь після четвертого застосунку мозок відмовляється працювати, тому доводиться освоювати деякі моменти вже під час виконання домашніх завдань.
Найбільше мені сподобався застосунок віртуальних презентацій Emaze. Якщо вдасться його досконало опанувати, буду радіти від душі, дітям він має сподобатись.
Чудові застосунки для проведення вікторин WordWall та Factile. Такі форми роботи активізують дітей на уроках. Ну і ще один рандомайзер Flippity , який під час опитування концентрував увагу як у нас під час навчання, так і в дітей під час апробації.
З приводу опитувальника Mentimeter, то я давно вже мала з ним познайомитись, але все не вистачало часу. Тепер все супер. Будь-яке опитування легко і швидко. Дякую за навчання.
Перше практичне заняття було складним для мене, можливо сам день був таким, а ввечері взагалі без сил і грама енергії, я вірила, що зможу.
Як інтраверту, було складно тричі спілкуватись з абсолютно незнайомими людьми. Зазвичай, перша зустріч - це адаптація і ознайомлення, а тут - відразу в бій.
З приводу самих цифрових інструментів - це знайомство з Netboard. Раніше ніколи про це не чула, поки освоюю. В Kahoot я працюю, дітям подобається такий формат, але підходить не для всіх видів роботи.
Хмаринка слів WordItOut., колесо Wheel of Names піддались швидко: різні форми, підходи - це потрібно, щоб трохи урізноманітнити процес навчання, особливо під час дистанційки. А от з опитувальником SurveyMonkey.попрацювати не вдалось, сайт вибачався, але працювати зі мною не мав бажання. Спробую пізніше.
Сам процес навчання цікавий, пояснення доступні, надіюсь, що пройду цей шлях до фінішу.