Іванна Гончар

Цифровий простір педагога

Практична робота №7
Дуже цікава робота, правда, довелось пошукати пояснень, особливо до Prezi, але воно того варте, бо ресурс цікавий.
Дошка IDroo, в основному для математиків та філологів, на мою думку, але можна використовувати і на уроках історії: простий інтерфейс, легко, швидко.
Інтерактивний плакат ThinkLink піддався мені швидше, ніж Genially.
Відкрила для себе стрічку часу у Timetoast, для узагальнюючих уроків з теми саме те, чого не вистачало, щоб запакувати дати і хронологічну послідовність подій.
Gimkit та LearningApps - чудові вправи для повторення чи закріплення знань.
Загальне враження - працювати стало легше, часу на виконання робіт йде менше, перекладачем не користуюсь взагалі. Магія.
Практична робота №6
Робота цікава, є така форма роботи, якої не було раніше - це створення книги Ourboox. Дуже цікаво, в цьому особлива родзинка, сам формат, перегортання листів. Дуже атмосферно. Правда часу йде багатенько на підбір матеріалу, і шкода, що не вийшло розміщати разом зображення і текст.
Онлайн-дошка чергова Miro доволі цікава, можна працювати. Трохи довго звикала до функціоналу, порядку додавання матеріалів, але все вийшло.
Ментальна карта Coogle - давно хотіла навчитись це робити, мрія здійснилась. Правда, для толкової розробки потрібно багато часу...
Інтерактивна вправа Quizlet вище всяких похвал. легка у створенні, цікава і різноманітна у виконанні. просто супер.
Вже вдруге випробовую тестувальник Quizalize - не мій... Ніби все й добре, і дає можливість створювати різні завдання, але якийсь заплутаний.
Опитувальник Tricider чудесний. Ще один діамант в мою цифрову скарбничку.
Практичне заняття №5
З кожною наступною практичною працювати ще цікавіше. Вже ніби щось схоже було, але ж не таке.
Дошка Milanote - легко, доступно, зручно, великий функціонал, я трохи розгубилась, бо минулого разу вирішила, що моя дошка - Lino.
Презентація Sutory - стала однією з моїх фавориток. Якщо є задумка і підготовлений матеріал, на комплектацію піде максимум 30 хвилин. Дуже гарна в демонстрації, в неї можна вмістити просто все. Єдиний недолік - щомісяця шукати нових друзів, щоб втриматись в режимі преміум.
Інтерактивне відео PlayPosit - дуже рада, що таке диво існує. Діти зазвичай ловлять про що відео, не вдаючись в деталі, тому пропускають багато потрібної інформації. Тому під час демонстрації сама зупиняла і задавала запитання дітям запитання. Тепер ця проблема вирішена.
Пазли, ребуси, квізи - це супер-доповнення в скарбничку активізаторів навчального процесу.
ІРА від Wizer.me - класна ідея, мені дуже сподобалась сама ідея такого застосунку, але...для мене від заскладний + потребує реєстрації учнів, а це проблемно. Ще не визначилась з його подальшим використанням.
Практичне заняття №4
Виконання роботи затягнулось через хворобу, але ще на занятті я зрозуміла, що це дуже цікаві застосунки, і, надіюсь, діти будуть із задоволенням працювати з ними.
Дошка Lino здалась мені максимально доступною в роботі та у використанні, може вмістити багато різноманітної інформації, має безмежне поле для творчості.
Тесто-гра Quizwhizzer- це той випадок, коли дійсно перевірка чи закріплення знань учнів перетворюється в захопливий квест. А позитивний настрій дітей - це запорука успіху вчителя.
Відеоексплейнер Renderforest - це взагалі знахідка для сучасних дітей, які не дуже люблять читати, а особливо - це дуже корисний застосунок для дистанційного навчання під час війни, коли частина матеріалу дається на самостійне опрацювання. Маю 5-ті класи, та ще й з електронними підручниками, тому, думаю, для них це буде справжня допомога.
А от презентація Nearpodздалася мені складною, якраз на неї я витратила найбільше часу.
Гугл-малюнок - ще один елемент інтерактиву, який дуже потрібен під час дистанційного навчання.
Практичне заняття №3
1. Знайомство з новими застосунками
2. Створення ІКТ-розробок (опитувальник, листівка, інтерактивний плакат)
3. Зацікавили сервіси зі створення лістівок різних типів. Обидва сервіси цікаві і різноманітні. Тест кластайм теж корисний для використання
4. Інтерактивний плакат -цікаво, креативно, по-новому, але... багато часу, заскладно для мене...
Практичне заняття №2
1. Знайомство з новими застосунками: інтерактивні вправи та презентації.
2. Створила ІКТ - розробки: Emaze, Flippity, Factile, WordWall, Mentimeter
3. Випробувала вікторини на п'ятикласниках, кажуть, що таке потрібно робити кожен урок, навіть не зрозуміли, що це було опитування домашнього завдання. 4. Дуже зацікавила 3-Д презентація Emaze. Потрібно приділити більше уваги опрацюванню цього ресурсу. Думаю, це дає можливість урізноманітнити роботу з презентаціями, особливо під час дистанційного навчання.
Практичне заняття №1
1. Дізналася про нові застосунки: нетборд, кахут, хмаринка слів, колесо.
2. Навчилась користуватись новими застосунками. Створила ІКТ-розробки: Kahoot, Netboard, WordlOut, Wheel of names.
3. Цікаво, можна застосовувати на практиці, оновлювати свій вчительський інструментарій) Застосунком "Кахут" користуюсь вже не один рік:цікаво та продуктивно.
4. Зацікавив нетборд, але навички користування ним ще не вироблені. Думаю, вдосконалити роботу з цим застосунком і використовувати в подальшій роботі.
На жаль, не змогла попрацювати з застосунком SurveyMonkey. Чомусь програма відмовляє в співпраці